Barwny tydzień w liceum pokazał uczniom, jak żyje polski folklor

Na kilka dni szkolna codzienność ustąpiła miejsca strojom, muzyce i tańcom, które zwykle ogląda się raczej w muzeum niż na korytarzu. W Liceum Ogólnokształcącym im. Wojska Polskiego w Nowym Dworze Mazowieckim Tydzień folkowy zamienił lekcje w żywą opowieść o polskiej tradycji. Uczniowie nie tylko patrzyli, ale też ćwiczyli, słuchali i porównywali to, co regionalne, z tym, co znane z podręczników. Finał w Sierpcu domknął ten obraz bardzo konkretnie.

• W korytarzu i na lekcjach folklor przestał być szkolną ciekawostką
• Samorząd dodał własny znak rozpoznawczy
• Sierpc pokazał dawną wieś bez szkolnych skrótów

W korytarzu i na lekcjach folklor przestał być szkolną ciekawostką

Od 13 do 17 kwietnia w liceum trwał projekt, który postawił na kulturę ludową w najróżniejszych odsłonach. Na szkolnym korytarzu pojawiła się wystawa strojów regionalnych, a podczas przerw słychać było muzykę ludową. To nie był tylko dekoracyjny gest. W takich warunkach tradycja przestaje być odległym hasłem, a zaczyna działać na wyobraźnię.

Każdy przedmiot dostał własny folklorowy kontekst. Na wychowaniu fizycznym uczniowie ćwiczyli kroki krakowiaka, na historii wracali do powstań ludowych, a na języku polskim przyglądali się gwarom, dialektom i ludowym motywom w literaturze. Dzięki temu temat nie został zamknięty w jednej sali ani w jednym dniu. Rozlał się po całej szkole.

Samorząd dodał własny znak rozpoznawczy

Do szkolnego projektu dołączył też Samorząd Uczniowski, który przygotował „Tydzień warkocza i czerwonej wstążki”. Ta część przedsięwzięcia przyciągnęła uwagę i dobrze wpisała się w folkowy klimat wydarzenia, bo odwoływała się do prostych, wyrazistych symboli kojarzonych z dawnymi zwyczajami i ludowym stylem.

Takie działania mają w sobie coś więcej niż tylko szkolną zabawę. Pozwalają uczniom wejść w temat przez gest, wygląd i ruch, a nie wyłącznie przez teorię. Właśnie dlatego folklor zyskał tu ludzką, namacalną formę. Nie był odświętnym dodatkiem, ale częścią codziennego rytmu lekcji i przerw.

Sierpc pokazał dawną wieś bez szkolnych skrótów

Zwieńczeniem projektu była wycieczka do Muzeum Wsi Mazowieckiej w Sierpcu. To właśnie tam uczniowie mogli zobaczyć, jak wyglądało życie na dawnej mazowieckiej wsi i skonfrontować szkolną wiedzę z przestrzenią, która zachowała ślady minionego świata. Taki finał porządkuje cały projekt. Najpierw pojawia się barwa i ruch, a potem przychodzi spokojniejsze spojrzenie na źródła tradycji.

Przedsięwzięcie powstało w oparciu o szkolny program profilaktyczno-wychowawczy. Koordynowała je pedagog szkolna, a w realizację zaangażowali się nauczyciele i uczniowie. W efekcie wyszedł tydzień, który nie tylko uczył o polskim folklorze, ale też budował wspólne doświadczenie wokół tego, co w kulturze ludowej najbardziej żywe.

na podstawie: Starostwo Powiatowe w Nowym Dworze Mazowieckim.